terça-feira, 28 de dezembro de 2010

RECEITA DE ANO NOVO

Para você ganhar belíssimo Ano Novo
cor do arco-íris, ou da cor da sua paz,
Ano Novo sem comparação com todo o tempo já vivido
(mal vivido talvez ou sem sentido).

Para você ganhar um ano
não apenas pintado de novo, remendado às carreiras,
mas novo nas sementinhas do vir-a-ser;
novo até no coração das coisas menos percebidas
(a começar pelo seu interior).

Novo, espontâneo, que de tão perfeito nem se nota,
mas com ele se come, se passeia,
se ama, se compreende, se trabalha,
você não precisa beber champanha ou qualquer outra birita,
não precisa expedir nem receber mensagens
(planta recebe mensagens? passa telegramas?)

Não precisa fazer lista de boas intenções
para arquivá-las na gaveta.
Não precisa chorar arrependido
pelas besteiras consumadas
nem parvamente acreditar
que por decreto de esperança
a partir de janeiro as coisas mudem
e seja tudo claridade, recompensa,
justiça entre os homens e as nações,
liberdade com cheiro e gosto de pão matinal,
direitos respeitados, começando
pelo direito augusto de viver.

Para ganhar um Ano Novo
que mereça este nome,
você, meu caro, tem de merecê-lo,
tem de fazê-lo novo.
Eu sei que não é fácil,
mas tente, experimente, consciente.
É dentro de você que o Ano Novo
cochila e espera desde sempre.


CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE



quarta-feira, 8 de dezembro de 2010

MODERNIDADE...

SÉCULO XXI (via e-mail)
REPARE COMO AS TECNOLOGIAS INFLUENCIAM EM NOSSAS VIDAS...

1.  Você envia e-mail ou MSN para conversar com a pessoa que trabalha na  mesa ao lado da sua;

2. Você usa o celular  na garagem de casa para pedir a alguém que o ajude a desembarcar as  compras;

3. Esquecendo seu celular em  casa (coisa que você não tinha há 10 anos), você fica apavorado e   volta para buscá-lo;

4. Você levanta  pela manhã e quase que liga o computador antes de tomar o  café;

5. Você conhece o significado de naum,  tbm, qdo, xau, msm, dps, Cc, Cco,...;

6.  Você não sabe o preço de um envelope comum;

7. A maioria das piadas que você conhece,  você recebeu por e-mail (e ainda por cima ri sozinho...);

8. Você fala o nome da firma onde trabalha  quando atende ao telefone em sua própria casa (ou até mesmo o  celular !!);

Você digita o '0' para  telefonar de sua casa;

10. Você vai ao  trabalho quando o dia ainda está clareando e volta para casa quando  já escureceu de novo;

11. Quando seu  computador pára de funcionar, parece que foi seu coração que  parou;

11. Você está lendo esta lista e está  concordando com a cabeça e sorrindo;

12.  Você está concordando tão interessado na leitura que nem reparou que  a lista não tem o número 9;

13. Você  retornou à lista para verificar se é verdade que falta o número  9 e nem viu que tem dois números 11;

14. E  AGORA VOCÊ ESTÁ RINDO CONSIGO MESMO;

15.  Você já está pensando para quem você vai enviar esta mensagem;

16. Provavelmente agora você vai clicar no  botão ''Encaminhar''... É a vida...fazer o quê... foi o  que eu fiz  também...

Feliz  modernidade!
Autor desconhecido.

 

Metareciclagem!

O que é metareciclagem?

Este foi mais um tema abordado pela disciplina EDC287!

Metarecilagem é uma rede auto-organizada que propõe a desconstrução da tecnologia para a transformação social.
O que acontece é que quando reciclamos só transformamos um objeto velho em um novo. Mas a metareciclagem é muito mais que isso, ela visa transfomar não só o resto do objeto em um novo, mas transformar em outros objetos, e assim criar novos por meio de peças de diversos outros.

É uma iniciativa que busca tornar as tecnologias mais acessíveis a população, estabelecendo neste sentido uma nova relação entre o ser humano e as máquinas. Deste modo, através da utilização do software livre, as máquinas que são ultrapassadas para uns, ou que não representam mais nenhum tipo de serventia, passam a contribuir para a inclusão digital na vida de muitos. Portanto, este processo de recuperação de computadores e objetos tecnológicos visa levar a transformação e o desenvolvimento à população.

Metarecilagem + Tabuleiro Digital = Uma união que deu certo!

Em breve postarei um video que fala justamente sobre esta parceria!

REFERÊNCIAS
Disponível em: <http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:bookbBx2pOEJ:wiki.dcc.ufba.br/OndaDigital/CartilhaTabuleiroDigital+metareciclagem+tabuleiro+digital&cd=1&hl=pt-br&ct=clnk&gl=br>

T@buleiro Digit@l



Este vídeo foi feito por minha equipe, em uma Oficina de Vídeo transmitida por Mariana Sebastião, estudante de jornalismo da UFBA.
Como apresentado pelo vídeo, este projeto é muito importante, pois promove além de tudo isso, a inclusão digital e a divulgação do software livre!
Inclusão digital é mais do que ter acesso às máquinas. É o exercício da cidadania na interação com o mundo da informação e da comunicação.
Deste modo, percebemos o quanto este espaço é importante para a nossa sociedade.

sexta-feira, 3 de dezembro de 2010

Tudo a ver!

Tecnologia e Educação!


As tecnologias são ferramentas indispensáveis para a comunicação.

Algumas destas, mais especificamente os computadores e os recursos de audiovisual, por facilitarem o processo de aprendizagem estão cada vez mais atreladas ao ambiente escolar. Dessa forma, as escolas precisam mesmo acompanhar a pós-modernidade. Neste sentido, todos os integrantes deste espaço, bem como professores e alunos devem  sim estar preparados para viver numa sociedade cada vez mais dinâmica.

Entretanto, a nossa realidade deturpa este ideal. O que acontece na maioria das vezes é uma educação desigual, na qual muitas escolas dispõem de recursos necessários para acompanhar este tempo e consequentemente facilitar o processo de ensino-aprendizagem equanto outras, ficam a margem deste universo. Sendo que neste contexto, quem mais se prejudica são as crianças, são as nossas crianças. 

Enfim, tem tudo a ver sim, educação e tecnologia, mas não, não há!
Não acontece.
O mundo necesita de uma educação igualitária, de todos, não de poucos.

O projeto UCA é um dos poucos projetos que traz esta iniciativa para a sala de aula. Mesmo assim, não acontece em todas as escolas públicas.
E os professores?
Será que estão preparados para esta nova era do conhecimento?

Concordo com muitos quando dizem que são necessários programas de inclusão para inserir estes no "mundo das tecnologias", mas este não pode cruzar os braços e esperar que a providência divina aconteça. O profesor deve se modernizar, no sentido de "meter as caras" mesmo, futucar, sem medo nem bloqueio com relação a isso.
Segundo GHIRALDELLI, os educadores precisam praticar uma educação que esteja no seu tempo.
É isso!

sexta-feira, 26 de novembro de 2010

Tenho que admitir, sou pirata!

Faço dawloads na internet, principalmente baixando
músicas, tiro xerox de livros...
Hum... Então se você baixa filmes, músicas, jogos; se você copia dvd´s; recebe e envia músicas por bluetooth; ENTÃO VOCÊ TAMBÉM É PIRATA?


Pois é, estamos todos à margem da lei.

Nesse contexto, compreendo que a lei simplesmente estagnou! Não acompanhou o desenvolvimento, a evolução.Isso está errado! E não é uma questão de querer se opor as leis ou ser subversivo, como muitas pessoas pensam. Devemos entender que as tecnologias avançam a cada minuto, e nesse sentido, nos permite um acesso mais rápido as informações, consequentemente este modo de se obter conhecimento, de se divertir enfim, de se comunicar no seio cultural se transforma.

Podemos muito mais que antes, a idéia de copiar, baixar, compartilhar é muito forte e comum. Qualquer pessoa pode fazê-lo.
Assim não tem como punir todos pelo avanço tecnológico! Concorda?
Isso sem falar na questão financeira, hoje em dia pra tudo tem que ter $. Tudo é pago, tudo é cobrado, tudo tem imposto, tudo tem seu preço! E quando aparece uma forma livre de acesso ao conhecimento o sistema diz não e admite isso como crime. Chega a ser cômico, o que acontece de fato é que "essas práticas sociotécnicas dificultam e desmancham suas formas de concentrar riqueza e poder" (ALÉM DAS REDES DE COLABORAÇÃO, 2008, p. 9)

E isso não acontece só no Brasil, este atraso está em todo o mundo!

O que existe hoje, como bem defendido pelo livro "Além das redes de colaboração: internet, diversidade cultural e tecnologias do poder", de Nelson Pretto e Sérgio Silveira são duas condições simples: você tem duas possibilidades, ou paga para assistir o original, ou espera um período para copiar em casa mesmo, ou comprar clandestinamente. Já sabe do que eu estou falando né? Pois então, certo filme acabou de sair no cinema, mas como sabemos, logo logo será posto a venda no camelô, e por um preço bem mais acessível. De acordo com o livro, temos aí dois planos, o oficial e o alternativo. 
Mas algo é certo: uma coisa é você copiar, outra coisa é você copiar e vender, ou seja tirar proveito destes produtos.  Assim, devemos levar em conta a desigualdade social vigente no país, onde muuuuuuitas pessoas, por serem vítimas da baixa oferta de emprego e da precariedade na formação sobreviem por meio do mercado informal. 

A partir destas fundamentações, o que eu acredito é um seguinte: que você tenha seu direito sobre suas obras, é mais do que justo, mas pelamordeDeus, não entenda nem muito menos pratique isso como uma forma de exploração. Se quer divulgar o seu trabalho, se quer que a maior parte da população tenha acesso a sua criação, torne-a acessível, senão todos que não se sentirem incluidos neste espaço encontraram sim formas para fazê-lo e é o que acontece hoje com o auxílio das tecnologias. E se tudo avança e permite este acesso, entendo que esta facilita a acessibilidade e não o roubo! 
Mas se não quer compartilhar seu trabalho, se quer controlar quem pode e quem não pode ver, guarde para si. Se divulgar, sua idéia com certeza corre o "risco" de ser democratizada.
- Como discutir direitos autorais, sem falar dos direitos a cultura, ao lazer, informação etc.?
Neste final de semana, estava assistindo TV e acabei vendo uma dupla sertaneja famosa que resolveu vender seus cds por R$ 5,00 justamente para combater a pirataria. Dessa forma todos terão acesso ao oficial, e não haverá motivos para a compra de produtos piratiados.

Uma alternativa? Creative Commons.
Hoje, mesmo que as obras não tenham a letra C, de copyright, elas possuem direito autoral desde o momento em que foram criadas. Se no momento em que eu criei, passei a ter o direito autoral, nunca as pessoas saberão se a modificação é bem vinda ou não. A licença do copyright ficou de férias, e enquanto isso as grandes empresas midiaticas recorrem aos advogados para decidir a autorização, é como falamos anteriormente, hoje tudo gira em torno do dinheiro. Mas se eu utilizar a licença do Creative Commons não precisarei pedir autorização, ou seja não há exploração, somente alguns direitos são reservados.
Pra que intermediários, se nós temos uma sigla que pode facilitar este processo? 

 Contudo, se ser pirata é compartilhar idéias, ter acesso a cultura com o mínimo de custo possível, democratizar o acesso, tenho que admitir, sou pirata! E com moral viu?!

Reflita: "na medida em que o conhecimento passa a ser tratado como um produto, e a competição e a privatização se voltam contra a colaboração e o sento de compartilhar, a relação entre ciência, capital e poder precisa ser reconfigurada" (ALÉM DAS REDES DE COLABORAÇÃO, 2008, p).

sábado, 13 de novembro de 2010

Dica de hoje

Sorvete com Biscoito!


Gentee, que delícia! Vai uma sobremesa?
Precisamos adoçar nossa vida né? Ainda mais em final de semestre. rs
É muito simples e prático, além de ser muito gostoso!
Lá vai...

Ingredientes:
- Biscoito Maria; pode ser outro também, mas sem recheio, pois pode ficar enjoado! Os biscoitos devem estar espedaçados, não muito e a quantidade depende de quantas pessoas vão tomar! Se for para umas 4 pessoas, faz um pacote, mas se for só pra você, ai fica ao seu critério! 
- Sorvete de creme ( ou: flocos, crocante, enfim do seu gosto que não interfira no sabor! eu prefiro flocos)
- Meia lata de leite condesado; (para 4 pessoas 1 lata)
- 2 colheres de chocolate em pó (para 4 pessoas 3 colheres)

Preparo:
Primeiro você faz um creme, como se fosse pra brigadeiro! >Coloca na panela o leite condensado, o chocolate e depois meche até ganhar consistência.
Deixa esfriar e ai é só passar os biscoitos no chocolate.

Agora é só alegria... Coloque o sorvete necessário para matar sua vontade numa tigela e envolva os biscoitos.  
Leve ao congelador, expere alguns minutinhos e pronto! >fica observando, é no mínimo 10 min.

Delicie-se!

Obs: Essa é uma receita que eu faço à dois, entre eu e eu mesma, então não é original! Eu já procurei mas não encontrei. A não ser uma vez quando tomei em uma sorveteria... mas não lembro o nome do sorvete. De qualquer forma é uma delícia, experimentem e me digam o que acharam! Em breve coloco uma foto.

BjÜs

terça-feira, 2 de novembro de 2010

Abra o leque!

ÉTICA HACKER E CIBERCULTURA

Já cansei de ouvir pessoas falando: "Hackearam meu orkut", "Hackearam meu msn"... E recentemente acabei descobrindo que este termo, ou mais precisamente se referir a pessoas que causam danos deste tipo como hackers está errado!!! Esses "cibercriminosos" são denominados crackers e não hackers.
Mas afinal o que são hackers?
São pessoas que tem como paixão utilizar seus conhecimentos sobre softwares e hadwares em prol do desenvolvimento e do compartilhamento das informações. Os hackers se importam em ajudar aos outros com seus conhecimentos, e é esse sentimento de colaboração que caracteriza a ética hacker. Nesse sentido, há uma cooperação que atua no sentido de democratizar o saber. Os hackers, por desenvolver softwares, atuam especificamente no desenvolvimento do software livre, o que contribui para a inclusão digital, uma vez que este não é restrito, e como já vimos no vídeo anterior, o código fonte do software livre pode ser modificado e adaptado de acordo com as suas necessidades. 
Aiai... E a imprensa muitas vezes não ajuda nem na divulgação dos termos corretos. Ou somos nós que não damos o verdadeiro sentido a estas informações?
Hoje, vivemos em mundo que venhamos e convenhamos, se configura cada vez mais como individualista. E nada melhor que esta noção de ética hacker, como princípio para  uma nova concientização de convivência humana, pois segundo Nelson Pretto, esta não está só ligada a tecnologia mas a todos os campos do conhecimento.
Nesse contexto, onde as tecnologias reconfiguram cada vez mais o nosso meio social, a cibercultura nos faz refletir sobre a nova relação com o saber.
Abra o leque!
 Muitas vezes, as coisas são muito mais difíceis quando dependem de nós, é sim. Mas precisamos ampliar a nossa visão e compreender que além da inteligência individual, este novo modo de vida nos permite uma inteligência coletiva, ou seja, permite compartilhar.
Então, você que com certeza está inserido na cibercultura, e participa do compartilhamento de ideias, conhecimentos, já compreende, até mesmo sem querer o que é ética hacker.
 A adaptação é a lei mais importante da vida. Sem adaptação não há evolução, e é neste contexto em que as novas relações com a velocidade da informação, com as novas formas de interação, e com a inteligência coletiva que precisamos ampliar o nosso leque e aprender que na vida, o individualismo não tá com nada. 

Compartilhe: "Crackearam meu orkuuuut!"

Pegou?

quinta-feira, 7 de outubro de 2010

Software Livre



Gente, assisti esse vídeo numa ciranda reflexiva com Nelson Pretto no II SIEPE da Faced.
É muito bom, só depois de assisti-lo pude concluir o que significa, de fato SOFTWARE LIVRE.
Enfatizo que esta é uma versão do vídeo produzido pelo ÉduCANAL da FACED/UFBA.

Primeiramente, software é qualquer programa de computador, não é algo físico, por isso não há desgaste ao longo do tempo!
E o que é software livre? Essa é a mais nova discussão da disciplina EDC287. Antes eu nem sabia o que era um software, mas a partir de uma serie de pesquisas e discussões pude enfim, entender esta "nova" vertente tecnológica.

Segundo a Free Software Foundation, o softwrae livre é qualquer programa de computador que pode ser usado, copiado, estudado e redistribuído sem restrições.
Para um software ser considerado livre precisa se encaixar nas quatro liberdade do software livre, são elas:
  • A liberdade para executar o programa, para qualquer propósito;
  • A liberdade de estudar como o programa funciona, e adaptá-lo para as suas necessidades.;
  • A liberdade para redistribuir, inclusive vender, cópias de modo que você possa ajudar ao seu próximo;
  • A liberdade para modificar o programa, e liberar estas modificações, de modo que toda a comunidade se beneficie.

Logo, o SL (software livre) se opõe ao conceito de software proprietário. Pois neste, o código fonte é restrito, ou seja, a cópia, a redistribuição ou modificação são em alguma medida restritos pelo seu criador ou distribuidor. Sendo necessário até pagar pela licença, se quiser ter acesso a esse codigo fonte.

Aprendi também que existe uma diferença muito clara entre o SL e o software gratuito: O software livre pode não ser pago, mas a ideia central de distinção não está no seu custo mas sim na possibilidade de "acessar, alterar e poder adequá-lo as suas necessidades". Já o software gratuito como o nome já diz não é pago, mas ele não permite o acesso ao código fonte, por isso não tem como alterá-lo.

Simples né?
Até a próxima!


terça-feira, 28 de setembro de 2010

Surdo não é mudo!



Nascemos numa cultura que considera e mais, insiste em rotular o surdo como "surdo-mudo" na sociedade. Desde criança ouço essa expressão. Já tive curiosidade em saber se o surdo é necessariamente mudo ou vice versa, mas enfim só hoje vim tirar essa dúvida e mais que isso tentar entender este universo por uma outra perspectiva.

Hoje, no II SIEPE (Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão), acompanhando a apresentação de um Grupo de Aprendizagem Significativa - G.A.S., mais especificamente > Susan Bray Steinback, pude a partir de uma aula dada por uma pessoa surda (não muda), aprender mais não só sobre isso como também sobre a questão da inclusão deste profissional no âmbito educacional. 

Chamar uma pessoa surda de surdo-muda está ERRADO!

Mas o que é surdo? O que é mudo?
Surdo: dificuldade parcial ou total no que se refere à audição.
Mudo: ausência de voz.

De acordo com a minha pesquisa, "a mudez é uma outra deficiência, totalmente desagregada à surdez. São minorias os surdos que também são mudos. Através de exercícios fonoaudiológicos o surdo pode sim aprender a falar." Ele não sabe apenas pela falta de exercício, se nunca ouviu alguém falar? Portanto, "o surdo só será também mudo se, e somente se, for constatada clinicamente deficiência na sua oralização, impedindo-o de emitir sons." Por isso é um erro!

Além disso eles se comunicam, tem uma língua própria e através dela se expressam! Vamos a um exemplo: uma pessoa surda lhe pede uma informação utilizando a linguagem de sinais... Provavelmente você não entenderá e se esforçará para fazê-lo a partir de gestos comuns. Então aonde está a deficiência? A "voz" está aí, é presente, mas quem não está entendo é você, entende no que eu quero chegar?

Acredito que a deficiência está no sistema que não oportuniza aos ouvintes a aprendizagem da língua que deveria ser a segunda em todo o mundo. Vale salientar que LIBRAS não é universal, como o prório nome já diz: Língua Brasileira de Sinais. Mas quero dizer que a segunda língua exigida no mundo para TODOS deveria ser a de sinais.

Ah gente, a partir de hoje pra mim a segunda língua é libras e ponto final. Tô com a maior vontade de aprender. 
Poxa, pensa aí: se todos tivessem que aprender desde pequenos uma língua que aliás é fundamental para que haja comunicação entre todos (de uma mesma nacionalidade) não haveria discriminação. Ora, se uma criança aprende desde pequena a se comunicar com uma pessoa surda, logicamente não haverá dificuldades no futuro. Numa entrevista de emprego, no mercado, no médico enfim no dia-a-dia as possibilidades de inclusão serão muito maiores. 

É nossa obrigação aprender essa língua, e não é só uma base teórica não viu, é aprender mesmo!

sexta-feira, 24 de setembro de 2010

Louco é você!


Hoje senti uma necessidade incrível de compartilhar algo lindo aqui no blog.
Na aula de Ed. física e Saúde coletiva (Prof. Claudia Miranda) conheci uma organização que tem uma iniciativa maravilhosa, é um trabalho de RESGATE SOCIAL impressionante. 

CAPS - CENTRO DE ATENÇÃO PISICOSSOCIAL 

Seu objetivo é oferecer atendimento à população, realizar o acompanhamento clínico e a reinserção social dos usuários pelo ACESSO ao trabalho, lazer, exercício dos direitos civis e fortalecimento dos laços familiares e comunitários.  
Os CAPS, entre todos os dispositivos de atenção à saúde mental, têm valor estratégico para a Reforma Psiquiátrica Brasileira. Com a criação desses centros, possibilita-se a organização de uma rede substitutiva ao Hospital Psiquiátrico no país. Os CAPS são serviços de saúde municipais, abertos, comunitários que oferecem atendimento diário.


Infelizmente esse projeto não é bem divulgado, eu mesma não o conhecia. Na palestra, além da presença dos próprios residentes (que são os profissionais que trabalham neste projeto) e dos alunos dos cursos de Ed. física e Pedagogia, houve a participação de uma voz que não poderia faltar: um usuário (como são chamados) deste projeto. Como ele mesmo disse se a discussão norteia as questões sociais, pisicológicas e biológicas que envolvem o indivíduo que convive com um certo transtorno mental, então como não ouvir a sua VOZ, o seu ponto de vista que vai desde a sua necessidade às suas contribuições contextuais?

Me encantei muito apenas pelo fato de saber que pessoas literalmente excluídas da sociedade, colocadas em manicômios, hospícios e até mesmo nas ruas vivendo  a mercê podem contribuir de maneira importantíssima para a mesma. Mas fiquei triste por saber que o governo não divulga este trabalho como deveria, e a própria mídia, ou seja, as relações de poder preferem deturpar o contexto do projeto. De acordo com R, o usuário, o governo gastaria 5x mais com um internamento do que com um tratamento nesse projeto. Então qual a demora?

R, como vou chamá-lo, como ele mesmo nos contou, foi escolhido entre o grupo para representá-los. O discurso de R era de ESTRAÇALHAR PARADIGMAS. A ideia de que louco é louco mesmo e tem que viver totalmente isento dos direitos no que diz respeito a cidadania está implícita e muitas vezes explícita nos espaços sociais. A ingestão de remédios fortíssimos não é a única forma de tratamento. Nem muito menos os choques elétricos podem ser concebidos como um aliado ao tratamento. R citou a questão da discriminação, do preconceito. Esse sim é uma DOENÇA! As pessoas estão doentes e não enxergam isso. R contou que passou por momentos terríveis, já viveu até como andarilho e quando se internava não ficava distante dessa realidade, tinha que passar por todo esse SOFRIMENTO. Após participar no CAPS lá de de Minas Gerais, isso depois de quase 20 anos de sua vida, foi tocado, enxergado, visto como um ser, visto como um HOMEM.

E para isso foi preciso que alguém a partir de um pequeno gesto lhe desse apenas uma OPORTUNIDADE. Quando você sai nas ruas e vê tantas pessoas passando por necessidades o que sente? Eu me pergunto cadê a justiça?; Cadê os direitos?; Cadê a comida?; Cadê o mínimo?; Cadê o digno?

Vale ressaltar que sinceramente gente, se ele não tivesse dito antes que tinha bipolaridade, escrisofenia e epilepsia, que já tinha tomado gardenal, rivotril... e que estava tomando um outro medicamento que agora não me recordo o nome, JAMAIS pensaria que ele tinha algum transtorno mental, e olhe que observo muito as pessoas!
Houve também a citação da história de um outro rapaz que chegou no CASP, aqui mesmo de Salvador com um estado muito debilitado devido a ingestão dos remédios, e que por fim, só para resumir, se destacou como um grande desenhista. E outro também que é um ótimo webdsigner! Inclusive são os autores do logotipo do projeto (que ainda está em andamento) NÓS PODEMOS!

Ah não tenho mais o que dizer, eles estão simplesmente de parabéns!
Além disso o trabalho também é feito com crianças, jovens, dependentes químicos enfim é realmente um trabalho de resgate social. Cada CASP tem a sua finalidade em sua comunidade.

Se vocês conhecem alguém na família ou na rua que têm algum transtorno, alguma dependência e se você vê nele uma grande possibilidade de inclusão, busque o CASP. Esta organização não visa obrigar ninguém a nada. É um trabalho coletivo, feito em conjunto com a sociedade e principalmente com a família do usuário!          

RESPEITE AS DIFERENÇAS!

Um beijo, até a próxima!

Força da superação


"A nossa maior glória não reside no fato de nunca cairmos, mas sim em levantarmo-nos sempre depois de cada queda."
Confúcio

Acredito que um texto ou uma frase que faça referência a qualquer sentimento tende a restringir muito e esse não é o meu objetivo. Essa frase transmite apenas parte do que esse vídeo comunicou para mim!
Esta é uma mensagem que já faz parte da minha vida e que se afirma cada vez mais nas minhas vivências e enfim quando tenho a oportunidade enxergar mensagens como estas!
Espero que gostem!

terça-feira, 14 de setembro de 2010

Batata gratinada

Registrando a primeira receitinha do blog.
FONTE: Senac / Helena Chagas - Culinarista


Ingredientes:
- 1 kg de batatas descascadas cozidas (em cubos bem pequenos - na hora de cozinhar você pode colocar um puquinho de açafrão pra dar aquela corzinha, não sabia, depois do curso descobri que esse é o segredo dos restaurantes pra ela ficar bem amarelinha)
- 2 colheres de manteiga
- 1/2 kg de mussarela (pedaços)
- 1 xícara de leite
- 1 lata de creme de leite
- 1 e 1/2 de farinha de trigo (sem fermento, mas se tiver sem problemas!)
100g de queijo parmesão ralado

Preparo:
Cozinhe as batatas com pouco sal, depois de cozinhar escorra e coloque manteiga nela ainda quente, reserve. Bata no liquidificador o creme de leite, leite, a farinha de trigo e o queijo parmesão. Agora é só arrumar como se fosse uma lasanha. Em um pirex untado (pode ser com azeite doce) coloque a batata, o queijo mussarela ralado, o queijo, o molho batido, e assim sucessivamente, formando camadas e finalizando com o queijo e o molho.
Agora leve ao forno para assar até ficar totalmente gratinada.
Uma dica: coloquem primeiro no forno baixo-médio e depois aumentem a temperatura. É melhor para ficar cozidinho por dentro e por fora! ;)

Antes e depois!
Rendimento: 4 pessoas enchem a barriga!

Ah, me digam o que acharam tá? Somos educadores e também precisamos nos alimentar direitinho confere?!

segunda-feira, 6 de setembro de 2010

Resenha 1

A tecnologia do abraço

O matuto falava tão calmamente, que parecia medir, analisar e meditar sobre cada palavra que dizia...
- É... Das invenção dos homens, a que mais tem sentido é o abraço.
O abraço não tem jeito de um só aproveitar! Tudo quanto é gente, no abraço, participa uma beradinha....
Quando você tá danado de saudade, o abraço de alguém te alivia...
Quando você tá com muita raiva, vem um, te abraça e você fica até sem graça de continuar com raiva....
Se você tá feliz e abraça alguém, esse alguém pega um pouquinho da sua alegria...
Se alguém tá doente, quando você abraça ele, ele começa a melhorar, e você melhora junto também....
Muita gente importante já tentou dar um jeito de saber por que que é que o abraço tem tanta tecnologia...
Mas eu sei!
O abraço é bom por causa do coração...
Quando você abraça alguém, faz massagem no coração!
O coração do outro é massageado também! Mas não é só isso, não....
Aqui tá a chave do maior segredo de tudo:
É que, quando abraçamos alguém, nós ficamos com dois corações no peito!
intonce...
Um abraçu prô cê!!!


quarta-feira, 25 de agosto de 2010

Plenário Mirim!

Oi!

Essa é a minha primeira postagem! ^^
Queria inaugurar o blog com alguma receitinha, vocês que me conhecem já sabem né?! No entanto resolvi postar uma iniciativa que achei simplismente fantástica!
"Crianças serão deputados por um dia!"
É isso mesmo! Finalmente conheci um projeto que direciona um olhar a criança como um cidadão ativo que tem o dever e o direito de participar da nossa sociedade! Neste projeto, os alunos de até 14 anos de idade terão a oportunidade de conhecer como trabalham os deputados do nosso país!
O ano de 2006 foi o primeiro em que as crianças ocuparam o Plenário para apresentar, discutir e votar em projetos de lei elaborados por elas mesmas.
O que você faria para melhorar o nosso Brasil?



A "Educação como política e cidadania" é o principal objetivo do Plenarinho.

Câmara Mirim

O que é?
O Câmara Mirim é um programa educativo promovido pelo Plenarinho que simula uma sessão ordinária da Câmara dos Deputados. No dia do evento, alunos do ensino fundamental fazem o papel de deputados mirins e apresentam, debatem e votam três projetos de lei selecionados entre todos os projetos enviados pelas crianças. O evento dura aproximadamente 3 horas.

Inscrição de Projetos de Lei
Para participar da seleção das propostas que serão votadas na sessão mirim, as crianças precisam escrever e enviar, pela internet ou por correio, um projeto de lei de acordo com as instruções e os exemplos disponíveisno portal Plenarinho (www.plenarinho.gov.br/camaramirim). As crianças cujos projetos forem selecionados serão trazidas a Brasília pela Câmara dos Deputados e apresentarão suas prpostas na sessão mirim.

Para mais informações entrem no site e confiram!  O Plenarinho é um site educativo, é como se fosse uma versão mirim da Câmara dos Deputados que não só envolve este programa como também fornece dados sobre assuntos diversos como educação, sáude e cultura!
Não deixem de icentivar seus filhos, sobrinhos, amigos, conhecidos e similares! ;)

Beijos, até a proxima!

Volte sempre!